日前，省体育局联合中共浙江省委机构编制委员会办公室、省教育厅、省人力社保厅、省财政厅等5部门印发《浙江省大中小学校体育教练员专业技术岗位设置管理实施意见》（以下简称《实施意见》），自2022年12月1日起施行。

近年来，中央和我省出台了一系列加强学校体育工作的意见，包括《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的实施意见》等，这一系列文件中都明确提出，“在大中小学校设立专兼职教练员岗位”。此外，新修订的《体育法》第三十一条也明确规定“学校可以设立体育教练员岗位”。

浙江省体育局党组成员、人事处处长卢旺忠介绍，此次《实施意见》立足浙江实际，明确了学校教练员岗位设置范围与要求、岗位职责与任职条件、岗位管理、强化措施保障以及加强组织实施，力求形成具有浙江特色的学校体育教练员政策体系。

在岗位设置要求上，针对不同类别学校分门别类明确相应要求。在学校体育教练员任职条件规定上，与浙江社会力量办体育改革相适应,除解决优秀退役运动员出路外，社会力量培养的体育人才也可以去学校任教。鼓励区域范围内统筹配置、充分使用学校教练员资源。“比如一个县或者一个区的教练员可以充分发挥作用，以前这所学校的教练员仅在自己学校任职，但今后，全县、区范围内，他都可以去执教。”

此外，《实施意见》打通学校教练员和体校教练员交流互通的通道，鼓励面向全国引进优秀教练员人才，高水平人才享受当地人才政策。“我们希望学校教练员岗位能够吸引更多全国优秀退役运动员和其他体育人才到浙江来干事创业，这也为浙江引进高水平体育人才打通了通道。”

卢旺忠表示，这一政策的推出，有利于进一步深化体教融合、加强学校体育工作、提升学生运动技能水平、加强竞技体育后备人才培养，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，对于青少年体育人才的培养有很大帮助；利于拓宽优秀运动员的就业安置途径，为优秀运动员进入学校执教畅通渠道。长远来看，有助于从小培养塑造青少年一代的体育观念和体育技能，从源头上促进全民健身意识得到提高，从而推动全面健身、体育产业的发展，为高水平现代化体育强省建设夯实群众基础和社会土壤。